我国当前的体育事业蓬勃发展,体育教育得到了长足发展。体育的根本目的在于人的发展,体育即育体、育人。当我们以人学的目光来检视当前体育教育时,就会发现表象背后的另一种真实。本文目的旨在唤醒与重塑体育教育中的“大写的人”的形象,在人学理念的关注下,希望实现人文体育教育、终身体育教育的观念的转向。
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