情感态度与价值观是初中语文新课程标准三维目标之一,说明情感教学在教学中很有必要。运用情感教学有助于更好地帮助学生体会作者的思想感情,理解记叙类文章的主题。本文结合自己的教学实践,从情境导入,激发情趣;精心用语,拨动"情"弦;多种朗读,体悟情感;多维解读,感受情感四个方面进行了阐述,为语文教师教授记叙类文章提供参考。
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