小初衔接阶段英语语音系列微课的探究与实施

作者：刘丽

来源：英语教师, 2020, 20(08): 32-36.

• 语音
• 微课
• 初中英语
• 小初衔接

简析初中英语听说教学的现状,以最近发展区理论和支架理论为依据,探究小初衔接阶段英语语音系列微课的制作与实施。认为微课的实施能有效提高学生的语音水平,但微课辅助教学的研究和实践还有待完善。