竞赛式教学法在医学微生物学实验教学中的应用

作者：海洋; 康慧颖; 魏兵^*

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(22): 34-36.

• 竞赛式教学法
• 传统教学法
• 医学微生物学
• 实验教学
• 应用
• 教学效果

目的探讨竞赛式教学法在临床医学微生物学实验教学中的应用效果。方法将2016级临床医学专业四个班的学生作为研究对象。其中,两个班采用传统教学方法,另外两个班作为实验组,采用竞赛式教学法。通过量化考核、问卷调查比较两种教学法的效果。结果实验组实验成绩和教学效果评价均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论竞赛式教学法能够提高学生的学习投入程度和实验操作能力,提高学生课堂参与度和团队合作意识,改善课堂气氛、提高课堂效率,提高学生和老师的热情,获得学生的好评,因此在实验教学中取得了良好的教学效果。

• 单位
  辽宁何氏医学院