摘要

<正>上午第一节课,学生预习课文。过了七八分钟,第二组最后一排的李子良喊我:"杨老师,杨老师。"此时,很多学生都在用心拼读生字词,有的已经在自由地读课文了,李子良坐的位置比较远,我听不清楚他说了什么。我看了看他,又侧着耳朵作出倾听的样子,大声问:"子良,你说什么呢?老师听不清楚,你有问题,直接到老师的身边说吧!"子良立刻跑到我的跟前,指指下面对我说:"老师,赵理刚才发现前桌地上有10