探究式学习指的是由教师结合实际教学内容设立学习情境,引导学生进行提问,在教师指导下通过科学探究的方式自主获取知识、理解知识并解决问题,其主要教学目的在于培养学生的探究能力、批判性思维、自主学习能力。自新一轮课程改革实施以后,探究式学习被广泛应用于各学科教学中,弥补传统教学方式存在的不足,大力推动学生培养模式的变革,备受教学和学生的青睐。本文主要对高中历史探究式学习的应用进行深入研究,并在此基础上提出切实可行的应用策略,希望可以给有关教学人士提供一定参考。
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