新课程标准要求全面推行素质教育,培养学生的创新精神和实践能力为宗旨,明确数学课程的性质和地位,阐述数学课程的基本理念和设计思路,给数学教师提出了新的要求和挑战.为了实现这一目标,全面提升小学生的数学素养,需要教师从备课做起,深入钻研教材,选择有效教学方法,提高教学质量.本文将重点讨论数学教师该如何提高备课质量.
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