教师可通过挖掘教材中的隐性信息渗透思维品质的培养，如借助教材插图激活思维，培养预测、观察、想象能力；剖析文本细节深化思维，提升分析、推理和共情能力；聚焦文本留白拓展思维，培养发散、创新能力，从而引导学生深入理解和体验文本，提高综合语言运用能力，提升思维品质。
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