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摘要
<正>珠心算教育教学引入齐齐哈尔市部分小学的数学课堂已有十年之久。在这十年中,几批珠心算实验教师与学生共同成长,共同进步,共同受益。随着实验教学的不断深入和认识的逐日提高,我深切体会到珠心算教学确实能给学生带来很多益处。任何事物都不是一帆风顺的,在实验初期,我也经历过坎坷与挫折。由于珠心算是一门专业性很强的科目,虽然经历了短时的专业培训,但实践经验却是零,原以为勤能补拙,却发现工作中时常会功败垂成,而且常常困惑于珠心算课与数学课在教学中不同的算理算法给学生带来的迷茫。骤然担负起语文、数学和珠心算
