Teachback宣教模式在低危初产妇无痛分娩中的应用价值

作者：晏芳秀

来源：现代诊断与治疗, 2022, 33(20): 3158-3160.

• Teach back宣教模式
• 低危初产妇
• 无痛分娩

目的 分析Teachback宣教模式在低危初产妇无痛分娩中的应用价值。方法 回顾性分析2019年4月至2021年4月我院收治的80例低危初产妇临床资料，随机分为观察组和对照组各40例。对照组采用常规宣教，观察组在对照组基础上使用Teach back宣教模式。比较两组产妇自我护理能力、负面情绪及疼痛程度情况。结果 干预前，两组自我护理能力量表（ESCA）评分比较，无显著差异(P>0.05)；干预后，两组ESCA评分高于干预前(P<0.05)。干预前，两组广泛性焦虑障碍量表（GAD-7）、抑郁症筛查量表（PHQ-9）评分比较，无显著差异(P>0.05)；干预后，两组GAD-7、PHQ-9评分均低于干预前，且观察组低于对照组(P<0.05)。干预前，两组疼痛评分比较，无明显差异；干预后，两组第一产程、第二产程VAS疼痛评分比较，无显著差异（P>0.05），观察组第三产程VAS疼痛评分低于对照组（P<0.05）。结论Teach back宣教模式在低危初产妇无痛分娩中能提高产妇自护能力，调节负面情绪，减轻产妇疼痛。