混合式教学体系构建与实践

作者：董喆; 曹云明

来源：现代职业教育, 2019, (25): 148-149.

• 混合式课程
• 教学体系
• 宏观经济学
• 教学设计

根据布鲁姆的掌握学习理论和学习金字塔理论,基于混合课程的实践,借鉴翻转课堂以"先学后教"课程预习为主的观点,吸纳了对分课堂"少教多学"提升学生高阶思维能力的主张,建立"三位一体"混合式教学体系,充分利用学生课余时间和有限的课堂时间实现认知、情感和技能多领域的高阶发展。

• 单位
  山东英才学院