识字教学是启蒙教育的开始,柳斌在全国小学识字教学交流会上谈到:"真正意义上的教育,是从识字开始的,人生识字聪明始,成人识字率高的民族才可能是也一定会是高素质的民族。"对于儿童而言,他们的识字量、词汇量直接影响到他们的思维和表达。这就要求教师在识字教学中要善于调动学生识字兴趣,就地取材,生活中能识字,识字中有兴趣,识字教学便有了精彩。
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