小学高年级语文读写结合教学策略分析

作者：秦利平

来源：读写算, 2019, (09): 126.

• 小学高年级
• 语文
• 读写结合
• 教学

阅读和写作是紧密接合相互促进的互动过程。阅读是写作的基础,阅读可以为写作提供一定的资料内容信息,结构框架,表达技巧等等,通过写作,学生也可以加深对文本的理解,提高概括能力等等。在小学高年级语文教学中展开读写结合教学,其目的是为了促进学生阅读能力和写作能力的提高。