互联网+的时代给数字电子技术基础教学带来了新的机遇与挑战。借助于蓝墨云班课的智能识别和即时反馈技术,及其丰富的互动模块,教师应转变教学思维,打破传统教学局限性,带动学生思维方式和行为方式的转变,向学生传递,知识是主动构建的过程,鼓励学生参与式学习,实现课前、课中、课后的有机统一,加强过程化考核,以提高数字电子技术基础课堂成效和学生学习的积极性。
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