以职业院校非英语专业学生为研究对象，通过词汇密度和读者/作者显现度这两个参数，考察和分析了职业院校学生英语书面语中的口语化倾向。研究结果表明，职业院校非英语专业学生英语书面语中存在显著的口语化倾向。可通过夯实英语基础、培养语体意识和增强地道英语输入等办法，多维度帮助学生克服母语负迁移的干扰，降低书面语中的口语化倾向。
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