放大闪光点，激发学生的潜能

作者：肖爱霞

来源：山东教育, 2023, (14): 64.

<正>小宇是我所执教八（3）班的一位男生。听他初一的班主任说，这个学生有些科目成绩还算可以，可是英语成绩却总是不及格，所以逐渐丧失了学习英语的兴趣。在行为习惯上，小宇也是“大错不犯，小错不断”。在初二这至关重要的一年，我决定寻找突破点，点燃他学习英语的信心，并改变他不良的行为习惯。