探讨音乐游戏对幼儿情绪社会化发展的影响

作者：王飞英; 倪钰飞^*; 倪勇; 江琤琤; 胡鹏

来源：中国妇幼卫生杂志, 2018, 9(05): 34-36.

DOI：10.19757/j.cnki.issn1674-7763.2018.05.008

• 音乐游戏
• 幼儿
• 情绪社会化发展

目的探讨音乐游戏对幼儿情绪社会化发展的影响。方法选取南通市妇幼保健院儿童保健科就诊,采用中国幼儿情绪性及社会性发展量表(CITSEA)评估,随机选择36例情绪社会化发展异常的幼儿为研究对象,对其实施音乐游戏治疗。3月后再次评估幼儿情绪性及社会性发展状况。结果实施音乐游戏治疗后,幼儿情绪社会化发展内隐行为域上指标改善最明显(t=-0.283,P<0.05),在活动度/冲动性、焦虑等维度上改善明显(P<0.05),差异有统计学意义。结论幼儿在音乐游戏中获得积极愉快的情感体验和享受,音乐游戏对促进幼儿情绪社会化发展产生积极作用。

• 单位
  南通市妇幼保健院