新工科背景下计算机类专业课程体系构建与实践

作者：韦灵; 李明; 卢光云

来源：计算机教育, 2023, (12): 319-324.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.12.001

• “1+2+X”课程模块
• 新工科
• 人才培养
• 计算机

分析传统计算机类人才培养存在的问题与不足，依据“新工科”的指导思想，对柳州工学院计算机科学与技术、软件工程两个专业学生人才培养方案进行梳理，针对计算机类专业人才课程安排与设置提出“1个学科基础课模块、2个专业基础课模块、X个专业方向课模块”的“1+2+X”的模块化课程体系，阐述课程模块如何建设，并说明方案取得的成效。