浅谈初中语文的预习

作者：陈华运

来源：学苑教育, 2020, (07): 34.

• 预习习惯
• 预习内容
• 预习方法
• 以学促教

教师应该培养学生语文预习的良好习惯;给学生设计符合课文训练要求的预习学案,导引预习的要点;指导学生形成并践行正确的预习方法。只有这样,才能真正实施先学后教,以学促教的新课堂,让学生真正地学进去,讲出来。