在高校足球教学训练中,教师往往更为重视技战术训练效果,忽视了学生心理状况,而心理状况不稳定将直接影响高校学生技战术发挥。因此,本文深入分析了高校学生心理特点及变化原因,并结合足球运动训练模式,提出了高校学生心理训练方法,以期通过心理训练,提高学生技战术水平稳定性,降低不利因素对学生心理和情绪的影响。
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