新护士技能培训“三阶梯”方案构建和应用

作者：王薇; 丁莉; 卢祝华; 张晟

来源：浙江医学教育, 2019, 18(04): 16-18.

DOI：10.3969/j.issn.1672-0024.2019.04.006

• 新护士
• 护理技能
• 培训

目的:构建"三阶梯"新护士技能培训方案,探索其在提高新护士临床护理技能中的应用效果。方法:组建新护士护理技能培训团队,根据培训内容、培训阶段、培训方式以及考核时间等制定培训方案并实施,使用随机抽考与必考相结合的护理技能实践考核办法,同时采用理论考试的方式对培训效果进行评价。结果:2016年至2018年共培训403名新入职护士,抽考项目与必考项目护理技能实践补考后合格率100%,技能培训理论考试首次合格率平均75.19%。结论:"三阶梯"培训方案可有效地提高新护士护理技能水平。

• 单位
  浙江大学医学院附属第一医院