拓宽科学探究活动的深度和广度

作者：陈玉宝; 沈国酰

来源：小学科学(教师版), 2019, (11): 246.

<正>在科学课堂教学中,借助现有成熟的数字虚拟仿真技术助力传统真实实验教学,可以有效拓宽科学探究活动的深度和广度,提高学生科学探究的能力和科学素养,促进学生科学思维的发展。一、传统真实实验之"弊"科学实验是科学探究的主要过程,对于发展小学生的科学素养有重要的意义。但目前小学科学部分实验教学存有诸多难题。1.无法感知实验现象或实验准备上