新建应用型本科院校数学课程实践教学的研究与探索——以广东理工学院为例

作者：梁静静

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2019, 35(04): 156-157.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2019.04.049

• 新建应用型本科院校
• 数学课程
• 实践教学

本文以新建应用型本科院校广东理工学院为例,分析了当前大学数学课程教学过程中存在的问题,根据实践教学的教学理念,对课程的实践教学模式进行研究和探索,具体包含课程内容体系、教学形式和教学评估方式三个方面,以供参考.

• 单位
  广东理工学院