课程思政是新时代研究生教育落实立德树人根本任务的战略举措。面对当前研究生课程思政建设不足问题，在回应时代诉求和探求理论基础上，运用“四体”论解构相互关系，从主体与时代、客体与主体、介体与客体、环体与介体方面剖析错位差距和建设难点。破解研究生课程建设难点，必须落脚于教师，从思想上培育育人意识和能力，从能力上加强理论素养和教学水平、从推力上强化世情应用和学情分析，从制度上保障参与热情和育人实效。
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