“作文通病”背后的思考与策略

作者：张娟华

来源：小学教学研究, 2022, (01): 37-51.

• 说话训练
• 作后讲评
• 欣赏好句子
• 我手写我心

特级教师管建刚在十年前，就总结出学生作文有“我”“我想”“然后”等“25个全国通病”，在笔者接任的这个四年级班级中，学生作文中也大量存在这些通病。笔者经过认真分析，采取说话、写句及讲评等训练，鼓励学生大胆习作——“我手写我心”，渐渐地，学生的习作水平有了明显的提高。