运用发展性指导评价 提升口语交际能力

作者：黄桂英

来源：福建基础教育研究, 2020, (03): 66-67.

• 口语交际
• 发展性评价
• 阶梯式评议
• 自评互评

发展性评价注重改进与激励功能,关注对过程和过程表现的评价。口语交际教学要探索构建动态发展性评价教学模式,重视运用阶梯式评议、发展性评价、自评互评等教学策略,对学生口语交际行为及行为结果做出定性和定量的描述、判断和评价,突出学生个体成长发展潜力,拓升口语交际能力。