人民群众和经济社会对优质、多层、多样社区教育的需求同社区教育发展不强、不优、不活之间的矛盾已成为新时代社区教育的主要矛盾。在构建学习型社会过程中,为全方位满足人民群众对美好生活的追求,社区教育工作者要激发居民的学习自觉性,满足个性化学习需求,培育各类社区学习团队,注意培养学习者的黏性,探索基于网络的体验式学习。
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