习作写具体:提升初中生思维的丰富性

作者：吴明虎

来源：校园英语, 2019, (44): 129.

• 内容构建
• 细节
• 发展思维

提升学生的习作水平,就要发展学生思维的丰富性,因此教师在引导学生习作的过程中要能引导学生走进生活,这样学生在习作的过程中才能内容真实具体,而且文本中充满着学生的联想。