随着新课改的不断推进,素质教育以及学科核心素养的培养成了小学教育的重心。在传统小学数学教学实践中,教师惯用的理论讲解以及灌输式教育显然已经难以满足学生的成长需求。如何培养学生的学习兴趣,引导学生进行深入思考学习成了每一个教师的必修课题。文章以促进学生全面发展为初衷,结合实践教学经验,就小学数学深度学习的内涵和特征进行了分析,并针对性地提出了教学落实策略,以期为广大教师提供参考。
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