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摘要
地理信息产业的逐渐壮大和其应用领域的不断拓展,形成了较大的地理信息技术人才需求和熟练掌握应用地理信息技术知识的要求,但一些高校地理信息技术课程存在教学资源有限、实践教学不足等问题,这无疑不利于地理信息技术知识掌握和人才培养。而以MOOC、SPOC、学堂在线等为代表平台的开放式教育模式为该问题的解决提供了思路。本文将开放式教育模式运用到地理信息技术课程教学,取得了较好的效果,优化了地理信息技术人才培养,促进了地理信息技术知识的掌握。
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地理信息产业的逐渐壮大和其应用领域的不断拓展,形成了较大的地理信息技术人才需求和熟练掌握应用地理信息技术知识的要求,但一些高校地理信息技术课程存在教学资源有限、实践教学不足等问题,这无疑不利于地理信息技术知识掌握和人才培养。而以MOOC、SPOC、学堂在线等为代表平台的开放式教育模式为该问题的解决提供了思路。本文将开放式教育模式运用到地理信息技术课程教学,取得了较好的效果,优化了地理信息技术人才培养,促进了地理信息技术知识的掌握。
