乘“双减”春风 育“茁壮”苗圃——以小学数学学科教学为例

作者：陈华忠

来源：云南教育, 2022, (03): 4-6.

<正>“双减”政策的核心是在保证学生学业质量的前提下，减轻学生过重的课业负担。因此，实现“双减”目标，应在课堂提质、作业优化、课后服务、评价体系等方面进行深入地探究，从而推动“双减”真正落地。一、遵循“高效”，提升课堂质量，让“双减”政策落地《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出：“减轻学生负担，关键在于提高课堂的教学质量，强化学校教育的主阵地作用。”可见，减轻学生课业负担的同时，更要向课堂教学要质量，提高课堂教学效率。