针对学生课前、课堂、课后不同时间段的学习特点,紧抓考纲重点和知识薄弱点这两个关键点编制不同形式的习题。采取合作小组形式组织学生编制和讲解习题,促使学生探究学习、自主学习和合作学习,有效调动学生积极性。针对考纲要求,将知识点分解成若干紧密联系、层层递进的阶梯式"题组",实现了知识点的分解和综合,逐步解决各个知识点,并通过改变题型的呈现方式巩固知识点。
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