网络环境下信息技术运用于高中数学课堂教学的思考

作者：胡丽梅

来源：当代教研论丛, 2019, (02): 101-102.

• 网络环境
• 信息技术
• 高中数学
• 课堂教学

对于学生而言,高中数学知识既具有抽象性,又具有复杂性,这在一定程度上给学生的学习造成困难。学生在计算大量的公式以及数值的时候,会因为各种问题而导致错误的出现,这就使得学生在长久的学习中会对数学产生厌恶、畏惧心理。文章将结合一些相关的资料,分析网络环境下信息技术运用于高中数学课堂教学的策略。