生活中处处有科学——《形形色色的动物教学案例》

作者：刘惠芬

来源：科学大众(科学教育), 2019, (12): 95.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.12.048

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• 拓展

学生是科学学习的主体,让学生在活动中进行探究,经历科学家曾经走过的道路,让孩子们深深地体味到"生活中处处有科学",科学无处不在,从而促进其热爱科学。