高等师范专科学校小学教育专业学生是基础教育的骨干力量，将本土音乐文化融入三年制小学教育专业学生的音乐教学，有利于促进本土音乐文化的传承与发展，提升高等师范专科学校的专业办学特色，进而有效提升小学尤其是乡村小学的美育教育质量。
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