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摘要
文化在培养人的过程中发挥着不可替代的作用,因为语言的本质是交际的工具,而语言交际的过程中实际上就是不同语言文化、不同语境的碰撞。然而,长期以来我国高校英语教育教学过于对学生语言运用能力的培养,而较多忽略了文化教学。特别是对于英语专业学生而言,不利于人文素养与跨文化交际能力的提升。对于英语教师而言,可需要通过引导学生了解语言与写作的背景知识,来深度性挖掘内部包含文化信息及其相关词汇。鉴于此,结合近两年本校英语专业教学实践的现状,对文化渗透与英语专业精读课的衔接教学,表述一些观点看法。
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单位江汉大学文理学院
