树立资源意识,促进学生数学素养发展——以苏教版四年级上册“归一问题”为例

作者：江宏军

来源：数学教学通讯, 2018, (01): 70-73.

• 苏教版
• 归一问题
• 核心素养

为了促进学生数学核心素养的发展,在此背景下,笔者对苏教版四年级上册"归一问题"这一课题进行了研究,希望通过充分利用数学资源、学生资源、题组资源和生活资源,让学生在解决归一问题中经历建立数学模型的过程,从而积累学生的数学经验。