非英语专业大学生语言学习焦虑调查研究

作者：崔羽杭; 时利利

来源：经济师, 2022, (08): 199-200.

• 语言学习焦虑
• 英语成绩
• 非英语专业

语言学习焦虑是学习者在语言学习过程中存在的一种情绪状态，影响语言的输入和输出。文章以267名非英语专业大二学生为研究对象，主要研究非英语专业大学生语言学习焦虑现状、语言学习焦虑和英语成绩的关系以及性别对语言学习焦虑的影响，并据此提出建议，从而降低语言学习焦虑，提高学生语言学习的表现力。

• 单位
  佳木斯大学