<正>初中语文阅读教学是学生在教师的指导下,阅读以课文为主要内容的文本,通过师生之间、生生之间、学生与文本之间的多重对话,主动依据自己的知识和经验,对阅读内容进行自我意义重构以满足自身发展需要,提高自身能力和素养的过程。将迁移策略运用到初中语文阅读教学领域,这不但符合教育发展的规律,也符合语文阅读教学"授之以渔"的教学理念。如何让学生在学习中能达到举一反三、触类旁通,有效地把学习从一个问题迁移到另一
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