基于学科协同的高中语文教学新探

作者：朱秋红; 计丹

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (75): 65-66.

• 学科协同
• 实境课堂
• 跨学科学习
• 高中语文

<正>当语文课堂让学生置身于牡丹园中，来一场语文和历史、生物学科的协同对话，将会碰撞出怎样的课堂精彩呢？我校教改项目组设计并实践了一堂主题为“唯有牡丹真国色”的跨学科实验课，该课面向高二学生，采用一课多师的方式，通过多学科知识的整合，打通知识和素养之间的通道，让课堂教学由“单科传递”转变为“协同对话”，引导学生在实境课堂中开展跨学科学习。