陶行知教育理论的家庭教育合理化实践研究

作者：殷嘉思

来源：成才之路, 2021, (12): 30-31.

• 家庭教育
• 陶行知
• 生活教育
• 合理化

家庭教育不像学校教育那样有规律、有条理化,更多的是在细微甚至琐碎的地方,努力做到面面俱到,让孩子在愉快舒适的氛围中受到潜移默化的影响。要及早施教,养正于蒙:胎教激发潜能;慈严结合,均其所爱:把握爱的尺度;环境陶冶,潜移默化:创造良好的家庭环境;擅用赏识教育。