着眼学生文化意识的思维导图式情境教学实施策略——以译林版小学《英语》第二课时教学为例

作者：史明娟

来源：阅读, 2019, (95): 23-26.

• 文化意识
• 思维导图
• 情境教学

文化意识是核心素养之一,译林版小学《英语》第二课时从文化意识的角度分析学生已有的知识经验、文化水平、生活背景,创设与学生共情的情境教学,激发学生的学习兴趣,提高学生课堂活动参与度,从而达到理想的教学目标。