摘要

积极老龄化把老龄化过程看作一个正面的、有活力的过程。“理实一体化”教学是理论教学与实践教学相结合的一种教学模式。文章结合“理实一体化”教学理念,以老年人学习特点和意愿为背景,分别从设计课程目标、精炼教学内容、理实结合规划教学过程、循环递进模式推进教学等角度,分析“理实一体化”课程设计策略,并结合新时代老年线上线下混合教学形式现状,探讨适合老年人的“理实一体化”教学方法。

  • 单位
    北京市石景山区业余大学