灵动课堂紧抓低年级学生注意力

作者：王偲佚

来源：小学科学(教师版), 2018, (11): 236.

<正>听说自己下学期将接手一年级的孩子,而自己也正缺乏教低年级的经验,因此最近专挑了很多低年级的课来学习。低年级,特别是英语课,孩子的课堂自控能力是很差的,这就要求老师使出各种招数,来锁住孩子们的注意力。所以我在听课的过程中,特别关注上课的老师们用哪些具有魔力的招数来保证课堂有效顺利地进行。