基于“教学评一致”的诗歌大单元教学策略

作者：冯艳

来源：中学语文·教师版, 2023, (20): 19-20.

• 教学评一致
• 诗歌单元
• 教学策略

针对诗歌大单元教学存在的问题，要以“教学评一致”理论为指导，积极探索、总结诗歌大单元教学策略，诸如转变评价方式，巧妙利用资源；创设直观情境，创新教学方式；课上注重鉴赏，课下拓展延伸，切实提高大单元诗歌教学效率。