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摘要
成果导向(Outcomes-BasedEducation,简称OBE)作为高职教育专业认证的三大理念之一已经深入人心,将成果导向的教育理念运用到电工电子的教学模式中。通过分析电工电子技术课程的重要性、电工电子技术中成果导向教育理念的意义,阐述基于成果导向教学模式的特点,包括有利于学生的自我约束、促进电工电子技术课程教学的完善、有利于课程的改革等方面,提出该教学模式的实施要求,包括转变教学理念、结合企业需求、实施个性化教学等。
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成果导向(Outcomes-BasedEducation,简称OBE)作为高职教育专业认证的三大理念之一已经深入人心,将成果导向的教育理念运用到电工电子的教学模式中。通过分析电工电子技术课程的重要性、电工电子技术中成果导向教育理念的意义,阐述基于成果导向教学模式的特点,包括有利于学生的自我约束、促进电工电子技术课程教学的完善、有利于课程的改革等方面,提出该教学模式的实施要求,包括转变教学理念、结合企业需求、实施个性化教学等。
