重构·直观·建模:让“优化”成为数学教学的靓丽风景——以人教版小学数学《打电话》教学为例

作者：杨阳

来源：读写算, 2023, (11): 140-142.

• 优化
• 重构
• 直观
• 建模

优化思想是小学数学中很重要的一种思想，在生活和学习中有着广泛的应用。其实它不仅是在解决实际问题中有着重要的作用，也被应用在教师备课的全过程中。本文以《打电话》教学为例，谈谈如何从“重构、直观、建模”三个方面来实现整个教学过程和解决问题的优化，从而提高数学学习的效果。