初中历史教学中的学法指导策略

作者：许英

来源：西部素质教育, 2018, 4(03): 247.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201803154

• 初中历史
• 学法指导
• 自主学习
• 学科素养

为了促使学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习兴趣和学科学习能力。文章认为初中历史教师可以从指导学生把握学习重点,帮助学生学会获取历史信息,引导学生掌握识记方法,教会学生构建知识网络四个方面,对学生进行学法指导,培养学生的自主学习能力,提高初中学生的历史学科素养。