科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
信息技术服务于教育教学是教学改革的大趋势，教师可通过信息化教学设计，融合教师活动和学生活动，改善传统教学方法的不足。BOPPPS教学模式因注重学生在参与式教学环节的主体地位而备受关注。本研究探索了以蓝墨云班课为载体、BOPPPS教学模式为指导的混合模式，并分析了其应用于高职大学英语课堂教学的实效。研究结果表明：基于云班课的BOPPPS教学模式能调动学生课堂学习的积极性，改善学习效果，实现大学英语课程的教学目标。
-
单位浙江东方职业技术学院
