高中数学教学需要通过一定量的练习来检测、巩固和提高学生的课堂学习的效果。在数学核心素养培养要求提出后，教师更多地重视课堂教学的研究与实践，较少对教材中的课后习题予以足够的重视。本文以高中数学苏教版新教材的课后习题为研究对象，就合理应用课后习题达成高中数学学科核心素养培养的目的的实施进行探讨，以期为在新时期高中数学教学中培养学生的数学核心素养提供一条可参考的路径。
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